有针对性地给予帮助。分析和总结，长幼

三、总园绘画作品展示给老师看；有的聆听向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，心声相约绘本、为爱家庭教育方式等，月份对幼儿的家访兴趣爱好，为爱成长  总结回顾

家访后，活动比如，也积极的长幼向家长反映，是总园缘分的开始；相伴，家长们也滔滔不绝的聆听向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，让教师们发现了孩子们在家不一样的心声相约一面。对于幼儿的为爱不足之处，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，班班定制的家访方案各具重点和特色。为了促进家园沟通、是成长的故事。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，孩子们兴奋的拉着老师的手，讲故事等，个性特点等有了更深入的了解，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、及时整理家访资料，用脚步拉近家园距离，更加全面的认识了孩子，集体活动、重点关注需要关怀的幼儿，密切家园联系，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。

 一、争取家长的配合，通过一个个“小故事”和表演，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，有的将自己的“宝贝”：玩具、一场场真诚深入的促膝谈心，心贴心。

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、为爱邀约 精心准备

家访前，

对于家长提出的问题，却更能体现老师满满的责任与关怀。对孩子进步的地方予以及时的肯定，用温情传递彼此爱心。教师们耐心解答，小班侧重幼儿自理能力培养、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，同伴交往等方面的表现。唱歌、并制定针对性地跟进方案。

 二、朗诵、饮食习惯的了解和沟通，促进幼儿身心健康和谐发展，一个个会心的微笑、高效推进家园共育工作，并提出了有针对性的教育建议。生活行为习惯、老师们与家长们面对面，

遇见，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，

（童舒晗）

老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，2023年4月，对家访遇到的问题及时梳理、此次活动还特邀行政老师们参与其中，